孙梦爽

【摘    要】数形结合思想是一种数学思想方法。由于“数”和“形”是数学中两种比较普遍的存在，通过研究发现，通过以“数”化“形”，可以帮助学生更加容易理解某些具体的图形，而通过某些具体的图形也能够帮助学生理解比较抽象的学习内容，所以形成了两种比较普遍的数学观念，即“以数解形”和“以形助数”。总之，将数形结合的思想应用到高中数学教学当中，有利于学生更加容易掌握知识。本文主要探讨数形结合思想在高中数学函数教学中的应用。

【关键词】数形结合  高中数学  函数教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.047

学生学习不仅要以学会知识为主要目的，更重要的是要在学习的过程中寻求更为巧妙的解决问题的方法，要在学习过程中做到“会学，巧学”，才能够在学习中取得更大的提升。数学作为主要学科之一，是高中阶段逻辑性与思维性较强的理科学科，对于现阶段高中数学函数的学科教育而言，巧妙地应用数形结合的方法在数学教学过程中能够起到至关重要的作用。

近几年，随着我国社会科学水平和综合能力的稳步上升，国家也大力推动教育事业不断前进，教育部门对于学生的教育教学越来越重视与关注。高中数学在高中所学学科中处于重要位置，高考作为选拔人才的一道门槛，受到所有人的重视，而高中函数这部分内容在高考试卷所占比例较大，也是理科思维与逻辑关系较强的知识内容，其中，数形结合思想是高中函数的教学与解题思维方法之一。……