段语婕

【摘    要】在校企联动之下，旅游英语课程教学暴露了诸多问题，这些问题主要包括教学内容缺乏针对性，不能与时俱进以及教学方式未从实践角度出发，能否解决好这些问题是学生能力能否达到企业要求的关键。本文从调查观察入手发现当下旅游课程教学中的问题，有针对性地提出旅游英語课程优化的策略，以此让旅游英语课程所培养的人才更加符合当下旅游企业的综合能力素质要求。

【关键词】校企联动  旅游英语  课程优化

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.039

一、从校企联动看学生能力的培养

旅游英语专业具有英语教学与旅游教学的双重属性，要求学生拥有在旅游场景下熟练使用英语的能力。近年来，旅游英语专业的就业一般采取“校企联动”的方式开展，学校定点培养，为企业精准输送人才，这一度造成学校、企业、学生三方共赢的局面。但在实际调查中发现，一部分旅游英语专业的学生实际上无法胜任企业赋予的工作，这在一定程度上暴露了旅游英语专业课程中存在的问题。

根据调查发现，54%的学生表示在毕业后需要大量时间来完成校园到企业工作的状态转换，在不经过培训的情况下，短时间内难以胜任企业赋予的工作;62%的学生表示旅游英语课程所学习的知识和当下旅游场景的实际应用存在较大差距，很大一部分旅游场景中应用到的内容需要“现学现卖”;43%的学生表示，工作中的某些旅游场景在学校从……