顾斌

摘 要： 数学核心素养是初中生数学学习的核心目标，培养数学核心素养，有利于提高学生的数学学习能力，促进学生长期和全面发展.数学核心素养的培养要从学生的数学建模、推理能力、应用能力、空间意识着手，在日常教学中全面贯彻，长期推行.

关键词： 核心素养;学习能力;空间概念

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）35-0016-02

新课程改革以来，各个学科都提出了核心素养的培养要求，教育的观念也在不断发生变化，学生能力、品质、素养的提升越来越受到教育者的重视.教学中从重视结果到关注过程，从重视直接经验的传授到着重间接经验的获得，从掌握知识技能到提升对数学的认识，教育者在不断探索核心素养培养的路径，然而依然有些教师将教学活动流于形式，将培养核心素养的过程用来应付检查，目标不明，使素养提升迟迟落不到实处，阻碍了学生数学学习能力的提升.本文将从培养数学核心素养的角度进行阐述，与各位同行交流探讨.

一、什么是数学核心素养？ 数学核心素养与其他学科不同，有其独特的学科特点，包含了创新意识、应用意识、模型思想、推理能力、运算能力、数感等10大素养.数学知识在生活中处处可见，但是很多学生到了初中阶段却还难以运用所学的数学知识去解决生活中的问题，这就反映了学生缺乏数学的核心素养.因此数学核心素养是能够运用数学知识和数学思维去看待生活中的问……