摘 要：物理是关于科学的学科，高中物理教学不仅关系到学生的成绩也将直接的影响到学生的未来能力发展.在传统的高中物理教学中理论知识比较多，对于实验的教学开发不够重视，再加上物理实验具有抽象性特点，学生在学习中会存在种种困难，因此影响着物理实验教学的顺利开展，对此教师还需要及时调整.本文主要对高中物理教学中的实验发展与开发进行了研究，希望能为高中的物理教学发展提供一些有益建议.

关键词：高中;物理;实验开发

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0060-02

随着时代的发展和素质教育的推进，现代高中物理教学中需要将理论教学与实验教学之间结合起来，让学生既能懂得知识又能在实践方面得以提升，最终达到提高教学质量，降低理解问题的目的.由于高中物理教学中涉及到的内容比较复杂，因此本次主要选择了电源的输出功率为例来进行实验发展与开发的研究为主题.通过理论性教学与实践性实验的结合不仅能让学生牢固掌握物理知识，更加能促进他们的动手能力，为日后发展创造条件.

一、高中物理教学中的现存问题

我国素质教育开展目前处于初级阶段，学校教育中仍然存在着很多传统教育思想，这对教育工作的顺利开展造成了影响，在物理实验方面不是很重视，将更多的重点放在了学生记忆上的强化，甚至认为物理实验会占用过多的时间导致实验操作……