周星利

【摘    要】小学阶段的学生由于身体、思想发育还未成熟，在学校学习期间难免会出现各种各样的问题，这就需要班主任肩负起自身应尽的责任，做好学生学习、生活、思想道德和行为意识方面的教育工作。结合小学阶段学生的实际情况，班主任在进行班级管理的时候，需要深刻考虑到学生的需求，尽力以最为优化的方式进行班级管理。

【关键词】小学班主任  班级管理  方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.132

班主任是学生在学校的“家长”，学生在学校的任何问题，无论是学习上的，还是思想意识上的，都需要班主任的关心与指导。小学阶段的班主任与初、高中阶段的班主任在工作职能上略有不同，小学班主任的班级管理，更多的是需要培养学生良好的学习和道德习惯，从身边点滴的小事做起，使学生能够沿着正确的发展轨迹成长。

一、制定完善的班级管理制度

古语云：“不以规矩，不成方圆。”小学阶段的学生，尤其是刚刚从幼儿园升上小学的学生，性格各异，每位学生都有着不一样的行为习惯。若想要使这些学生能够在行动上整齐划一，做到令行禁止，就需要以较为严格的班级制度作为约束。

教师需要注意的是，班级制度的制定或许不是件很难的事情，但是，如何告诉学生为什么需要制定这样的规则以及规则中所包含的内容，是需要教师思考的问题。只有让学生明白制定规则的意义，不在于约束，而是为了更好地培养学生的行为习惯，使学生能够从心底接受班级的规章制度，学生在行为和思想上才能够进步与成长。……