黄琳

【摘    要】随着素质教育的不断推广，学校和家长越来越重视学生德智体美劳全面发展。小学体育教学在促进学生身心全面发展中有着重要作用。本文笔者对游戏教学法在小学体育教学中的益处以及具体运用进行了探析。

【关键词】小学体育  游戏教学法  运用分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.097

随着素质教育的不断推广，教育相关部门越发重视学校体育教学工作，不仅关注教师开展教学过程的方法，还关注学生接受体育教学后的身心变化。在小学阶段学生第一次正式接触学校教育，在这一阶段学生所养成的学习习惯、生活习惯以及锻炼习惯都会对其今后的学习和生活带来深远的影响。作为一名小学体育教师，应重视学校体育教学工作，尽力在小学阶段引导学生养成体育锻炼的兴趣和习惯，这样才能促进学生积极地参与体育锻炼，使学生的身心健康得到全面发展。

一、游戏教学法能激发学生进行体育锻炼的兴趣

和其他阶段学生不同的是，小学阶段的学生年龄较小，他们尚未形成学习的意识，并不能认识到学习的重要性，这种现象在体育课堂中尤为突出。虽然教师一再向学生强调学习体育的重要性，但仍然有部分学生十分抵触体育。在学生成长的过程中，体育学科的重要性不言而喻，其不仅能促进学生健康地成长，最重要的是，体育学科还能在一定程度上锻炼学生的意志，使他们养成坚强不屈的精神。然而在实际的教学过程中，很多教师都表示即使使出浑身解数都难以提高体育课堂教学质量，学生的学习参与度较低，很多学生都不会积极地融入到体育教学活动中。……