胡达锋

【摘    要】语文是高中教学体系的基础构成，对于青少年的认知提升和能力培养具有深远的影响。本文立足高中语文写作教学方法探讨的重要意义，从激发高中生的学习兴趣、设计教学内容、巩固学生写作基础、建立学情反馈和评价机制，去探析推进高中语文写作教学方法提升的路径。

【关键词】高中语文  写作  教学方法  提升路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.007

随着我国新课程改革的不断推进，教师与学生都面临更为严格的教学要求。写作教学是高中语文教学活动的重要构成，其教学效能的高低关乎高中语文整体教学的效率高低。因此，高中语文教师应当以写作教学的效率提升为重要目标和基本追求，在写作教学活动的开展过程中，充分调动课前、课上与课后的多重教学参与因素，依据高中生的认知基础，进行写作教学方法和教学内容的甄选和规划，从而促进高中生的写作能力和教师的教学水平的提升。

一、高中语文写作教学方法探讨的重要意义

语文作为一种重要的人际交往工具，能够对行为个体和社会整体的发展起到推动作用，具有工具性和人文性相统一的基本特点。语文课程是现代高中教育学科体系的重要组成部分，我国的素质教育追求培养综合素质全面发展的人才，语文能够通过教学活动进行教学内容的传递和技能运用的培养，使学生具备较强的应用能力、一定的审美和创造能力，从而形成高中生的良好思想道德品质和科学文化素质。……