任小坤

【摘    要】核心素养理念为初中数学教师开展课堂提问提供了更多的思路。教师在教学过程中采用行之有效的提问策略，不仅能营造良好的学习氛围，还能激发学生的数学学习兴趣，使数学课堂更加生动活泼，在促进学生对数学知识吸收的同时，培养学生的数学综合素养。因此，初中数学教师在对核心素养内涵形成深入理解的基础上，应该针对学生的学习情况，选择合适的方法和角度在课堂上设计和提出问题，并通过提问环节锻炼学生的逻辑思维能力。

【关键词】初中数学  核心素养  有效提问  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.021

数学核心素养中体现了较强的学科特点，主要体现为六个维度，即数学运算、数学建模、数据分析、直观想象、逻辑推理、数学抽象。当前，核心素养已经成为一项基本教育理念，在很大程度上改变了传统的教学模式。课堂提问一直是教师与学生之间实现互动的基础方式，有效提问不仅能提高课堂教学质量，还能促进学生对数学知识深入理解。将核心素养作为主要的教育原则，合理设计课堂提问的内容和形式，已经成为初中数学教师面临的一个课题。本文就核心素养下初中数学课堂有效提问策略展开一系列研究。

一、核心素养下初中数学课堂提问环节的重要性

首先，启发学生的思考意识。在核心素养理念下，教师在课堂教学过程中开展提问活动有利于提高学生的思考能力。其次，可以帮助学生巩固数学知识。……