汲淼

摘要：随着Internet以及IT的发展，我国已经迈入大数据时代，数字化、信息化充实着我们的日常生活。小学生作为祖国未来的建设者，要紧跟时代发展的步伐。本文基于小学数学计算思维来开展小学编程教学，以此来促进学生的健康成长和全面发展。

关键词：计算思维;小学信息技术;编程教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S2-0099-02

信息技术教学大纲提出，小学信息技术教学的主要目标是激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生建立良好的信息素养，为学生树立终身学习的意识，让学生适应快速发展的时代，满足社会发展对人才的需求。在小学编程教学构成中，教师通过运用计算思维的教学方法，引导学生学习编程知识，让学生对编程知识有一个系统的认知和了解，当学生对编程知识学习到一定程度之后，再引导学生运用编程知识解决问题，以此来锻炼学生的动手实践能力。所谓的计算思维就是针对抽象问题本质建立问题模型，然后探索解决问题的方法，不断地进行实践探索，最终确定解决问题的方法，并对问题进行总结分析，进而形成一定的思维方式。

基于计算思维培养的小学编程教学问题

现阶段大部分家庭以及学校都没有重视信息技术中的编程教学，此内容的位置最低。由于最初的信息技术课程比较枯燥乏味，学生无法对其产生好奇心，学习没有兴趣。但是时代的不断发展要求小学生须具有更高的核心素养以及思维。……