王晓庆

摘 要：信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的新兴学科，我们的接班人为了更好地适应信息社会的发展，抓好小学信息技术课程的教学是基础。每一位老师都希望在规定时间内让学生获得更多的知识，如何上好一节优质高效小学信息技术课就显示的尤为重要。

关键词：小学信息技术；优质高效；课堂

在信息技术日新月异的时代，信息技术已经参透到人类生产、生活的各个领域，现在信息技术与许多行业都是密不可分的，并提供了极大方便。为了适应社会发展的需求，信息技术课成为小学的必修课程，如何上好小学信息技术课，无疑成为小学教师的最大挑战和考验。如何打造一节优质高效小学信息技术课堂，本文就从简洁高效导入、学生自学能力、交流评价反馈等三个方面进行尝试和创新，和大家一起探讨。

一、课堂导入简洁高效，学生对教学目标明确

苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”“良好的开端是成功的一半。”可见导入是教学中重要环节，导入是连接学生和知识的桥梁，一个精彩的导入自然地激起学生对学习新知的兴趣和欲望，集中学生的注意力，把学生快速有效地引向新授教学内容，直奔主题，为顺利开展教学奠定基础，提高教学效率。

如，六年级下册《世界之最》一课，本课是对以前所学知识的一个综合性应用，需要学生对数据进行网上筛选、处理、加工、发布，一般需要2～3节课才能完成。……