牛东亚

教学目标

通过制作《自制八音琴》既复习了“事件”模块中的“当角色被点击”积木，又学习了音乐模块中“播放 音符（40）（1）拍”积木;

通过制作《自制八音琴》让学生认识声音模块，并学会使用里面的积木编程，从而体验声音积木在编程中的重要性;

通过本节课将音乐巧妙地融入到编程中，既提高学生的操作技能，又培养了学生的音乐素养。

教学重难点

通过制作《自制八音琴》让学生认识声音积木，并学会使用声音积木搭建简单的电子乐器，从而体验音乐积木在编程中的重要性。

教学方法

讲授法、演示法、任务驱动法。

教学准备

微机室所有设备能正常运行源码编辑器;教师提前制作上课所用的背景和角色素材;制作教学PPT;课前发送素材包到学生机。

教学过程

1.情境教学，导入新课

师：同学们，今天老师给大家弹一曲《小星星》，想不想听？

教师出示自己用编程猫搭建的程序《八音琴》，给学生弹奏歌曲《小星星》。

学生静静聆听。

教师提问：同学们，你们知道这个乐器叫什么名字吗？

学生回答（八音琴）。

教师引题：是的，这是一个八音琴，而且是用源码编程自己制作的一个电子八音琴。这节课，就和老师一起来制作这样一个八音琴吧。

教师板书：自制八音琴

设计意图：用自制的编程猫程序为学生弹奏音乐，能激发学生的兴趣，从而调动学生学习的积极性。

2.问题初探

（1）提出问题

打开编码源件《八音琴》，运行程序，回答问题。

问题一：《自制八音琴》编程中有几个角色？

问题二：每个角色都会用到哪些学过的积木？……