李瑾

摘 要 中医基础的内容十分抽象而且深奥，在初学中医时很难领悟，由此中医基础让很多学生都望而却步。因此我们必须在中医基础教学的方式上进行改革。本文线上教学期间学生居家学习、教师线上教学的问题，结合学校工作实际，以云班课+微信群+问卷星形式，探究中医基础课程教学新模式，有效解决了无法课堂授课的难题，达到理想教学效果，维护了特殊时期的教学稳定。

关键词 线上教学 中医基础 教学改革

中图分类号：G424                                  文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.058

Abstract The content of the foundation of traditional Chinese medicine is very abstract and abstruse， which is difficult to understand at the beginning of learning traditional Chinese medicine. Therefore， we must carry on the reform in the traditional Chinese medicine basic teaching method. In this paper， the problems of students' home learning and teachers' online teaching during online teaching， combined with the actual work of the school， in the form of cloud class + wechat group + questionnaire star， explore the new teaching mode of basic courses of traditional Chinese medicine， effectively solve the problem of unable to teach in class， achieve the ideal teaching effect， and maintain the teaching stability in special period.

Keywords online teaching; the foundation of traditional Chinese medicine; teaching reform

1 教學改革的必要性

“中医基础”借助中国古代哲学理论体系，以《黄帝内经》为蓝本，运用中医学的基本原理、基本知识和基本思维，从宏观以及专业的角度，将中医中涉及的内容以及相应所涉及的领域进行了介绍。[1]该门课程是职业院校中药学专业学生接触的第一门专业基础课，一般设置64学时，理论课教学，第一学期内完成，故该课程是学好后续专业课程的前提。但是其理论内容繁杂抽象，文理精辟而深奥。初学者一般感觉枯燥乏味，晦涩难懂。[2]2020年上半年，“中医基础”由线下转为线上授课，打破了之前课堂讲授多媒体+板书+互动体验的传统模式，教师无法第一时间获取学生的听课体验和效果。故探寻一套行之有效的线上授课+线下自主学习的新模式成为该课程教学过程中亟待解决的问题。

2 教学改革新模式构建

2.1 课前

2.1.1 主讲教师授课准备

中医理论不仅包含了关于中医理论的思辨，它还包括了我们通过长期的临床实践所总结出的经验。……