吴颖

【摘要】小学数学课程是数字、图形、四则运算等一系列基础的知识，为初中数学进一步学习做好充分的铺垫。随着教育改革的发展，构建高效的小学数学课堂已是新课改综合素质教育的必然要求，实现抽象生活经验具体化的有效途径。教师应改变以往教学模式，扮演好学习引导者的角色，使小学生成为小学数学的学习主体。同时在传授知识的基础上，更加注重培养小学生观察、思考和分析等综合素质能力。本文就小学数学高效课堂的现实意义及构建策略进行探索论述。

【关键词】小学数学  高效课堂  意义 构建策略

【正文】数学不仅来源于现实生活，也终将应用在现实生活。对小学生的心理特点进行分析得到，数学的学习过程是在丰富的生活经验积累的基础上进行知识重建吸收的过程。利用数学的眼光对待现实世界，用数学的语言来描述现实事物，要求教师转变传统的课堂教学基本模式，在有限的教学时间内应用丰富灵活的教学手段，调动小学生学习数学的积极性和兴趣性。让小学生在玩中学，学中玩，从轻松高效的数学课堂上，不仅收获知识学习的探索能力，也能培养小学生综合素质能力。

一、小学数学高效课堂的现实意义

由于小学数学教学具有较强逻辑性和思维性，且在小学教育教学中占据较大篇幅，因此小学数学高效化教学对培养学生的核心素养和创新精神以及提升学生思维能力都具有重要的作用。……