罗胜昂

【摘要】在新课改理念的指导下，很多教师已经逐渐意识到传统教学理念和教学方式的弊端与不足，他们都在积极地转变自身的教育理念和教学态度，努力创新教学方法。生活化教学法可以有效地将课本中的地理知识与学生的实际生活紧密结合在一起，让学生明白地理知识与实际生活是密不可分的。

【关键词】初中地理;生活化教学;教学探究

初中地理课程是帮助学生对世界进行基本了解、认知生活的学科，作为初中基础课程，整体教学随着新课改的实施，对其要求也明显提升。以往为迎合中考所奉行“应试教育”，导致非主科的“地理”教学不被重视，进而课程量极少，初中考试同样未能将地理考试设定为重点考试项目，对此，初中生地理学习素养未得到有效培养。基于此，本文探讨初中地理“生活化”教学的构建方式，旨在满足地理科目学习需求的同时，有效提升学习效率。

一、通过创设地理生活情境来增强课堂活力

初中地理教师在落实课程改革之前，应先全面、细致地研究地理课程大纲和教材内容，把握地理学科特点，该课程不仅具有较强的应用性，还与实际生活有着紧密的联系。为此，教师应将教材内容与生活现象进行有效结合，以此来丰富地理教学资源、拓宽学生地理视野，使得课堂教学更具生活化和趣味性，引导学生在生活化地理情境中尽快地消化所学内容。处于初中阶段的学生还未形成健全的思维体系和认知体系，对于抽象化或理论性强的地理知识比较难理解和掌握。……