沈丽

【摘要】新课程改革对小学数学课堂教学提出了越来越高的要求，这就需要教师应积极地进行新型教学模式、教学资源的创新与整合。而数学绘本作为一种有效的儿童读物，具有很强的故事性和趣味性，很好地迎合了小学阶段学生的学习规律。因此，这就需要教师在小学低年级数学教学中应充分认识到数学绘本的教育价值，并通过多元化的策略进行数学绘本的有效运用，以此实现小学低年级数学教学效率的提升。

【关键词】小学低年级数学;绘本;策略

随着新课程改革的不断推进，小学数学教师应积极转变教学观念，善于借助新理念、新工具提高课堂效率。数学绘本具有诸多优点，如富有童趣、能有效吸引学生的注意力、更贴近学生的生活、符合学生的学习特点等，因此数学绘本逐渐成为数学启蒙和培养学生数学兴趣的重要教育工具。趣味性绘本，不仅可以让学生对数学知识有直接且深刻的印象，而且对学生的数学素养发展也有着促进作用。巧妙使用数学绘本可以“激活”数学课堂，让学生对数学学习有浓厚的兴趣，为学生之后的数学学习打下良好的基础。当然，为提高数学教育的有效性，绘本的选择工作还要从学生的实际情况出发，能够确保切实提高学生的数学水平。

一、科学选择，优化对数学绘本的适应性选择

在小学低年级数学对数学绘本进行有效运用的过程中，对数学绘本的科学选择是至关重要的一个教学环节，直接影响着数学绘本教学优势的发挥和数学课堂教学效率的提升。……