艾力曼·巴依达吾来特

【摘    要】人的培养是高等教育的根本目的，这个培养在现代社会一方面是知识导向的，另一方面也是含有价值取向的。以价值取向为主要特征的立德树人可以认为是文科相较于理科更重要的职责。大学的人才培养目标在很大程度上引导着中下游的中小学乃至学前教育的行为。长期以来，各类有用的人才培养纷纷聚焦于学生的专业知识和技能，即学生个体“发动机更为强劲”。然而，发动机不是方向盘，虽足以提供动能，却不能引导方向，引导人类前进方向的还应该是关于德行的思考与培养。涉农高校要“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”，“守好一段渠、种好责任田”。

【关键词】高校  经济管理类专业  课程思政  教学路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.041

就高校而言，经濟管理类专业进行课程思政创新改革是贯彻落实立德树人根本任务的主要途径，课程思政的基础是课程，重点是思政，关键是教师，效果是学生。因此，深层挖掘课程思政元素，并在经济管理类专业中切实融入，是课程思政成功的关键。

一、课程与思政之内在逻辑性

1.建瓴之魂是思政。立德树人是教育的根本任务。在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的今天，中国特色社会主义事业接班人既需要掌握丰富的专业知识、先进的技术，也需要具备胸怀天下、敢于担当、勇往直前、创新拼搏的情怀和勇气。传统惯性思维将“思政”作为“课程”的定语，体现为思政类课程群，且此类课程由专业思政教师担任，各院校设立专门教学部门，如“马列部”承担思政教学任务。……