刘桂红

【摘    要】随着新课改的不断深入，教育部门要求教师在帮助学生掌握基础知识的同时，还要着重培养学生的思维能力，从而提高学生的自主探究和自主学习能力，这就需要教师将思维训练引入到课堂中，让小学生实现全面发展。然而，小学数学课堂仍然存在很多问题，因此，教师要对小学数学的教学现状进行深入研究，同时要制定相应的思维训练方法，这样才能为学生以后的学习奠定良好的基础。

【关键词】小学数学  思维训练  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.034

为了培养出更加符合社会发展的综合性人才，新课标要求小学数学教师将培养学生的思维能力当作教学目标。这就需要学生通过自主学习对教学内容进行思考，长期训练，才能提升小学生的思维能力。

一、在小学数学教学中开展思维训练的重要性

（一）培养学生的逻辑性

小学数学课程的教学内容虽然涉及的理论知识较少，内容都是简单的加减法和基本概念，但涉及的知识逻辑性很强，如果教师将教学重点放在浅层的计算上，很容易忽略数学知识的内涵，也就不能将数学知识与实际生活相结合，从而影响学生的应用能力。如果能够在教学中融入思维训练，就可以有效培养学生的逻辑性，促使学生在掌握教学基本内容和解题方法的同时提升学生的自主探究能力和思维意识^[1]。

（二）提高学生的综合素养

小学数学的教学内容基本都是以理论知识为主，而理论知识也是学生推理和计算的主要参考。……