彭兴红

【关键词】核心素养;高中美术;课堂教学;实践

引言

在素质教育背景下，高考成绩不再是高中唯一的关注点，美术课堂在培养学生的审美观、陶冶学生的情操方面具有的重大作用，逐渐得到了重视，也有一部分学校和教师投入到了美术课程改革的伟大事业当中。但目前受到传统教学思维的影响，高中美术教学仍然被作为副科对待，因此美术课堂教学质量不高，教师很少能够利用美术教学培养学生的核心素养。而美术教学核心素养主要包括五大核心为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解，教师必须要在美术课堂教学中体现这些教学内容，让学生的思维能够在美术教学中获得全面的成长与发展，才能够真正达到利用美术教学培养学生核心素养的目标。

1高中美术课堂教学现状

1.1学生对美术教学不重视，缺乏学习积极性和学习兴趣

在高中学习阶段，学生在不久的将来会面对高考，所以对学生未来的发展和成长都具有极为重要的影响。而高中美术教学与学生的高考内容相关性不足，所以在高中教学中，高考美术被认为是一种副科。但实际上高中是学生成长的重要阶段，美术教学能够培养学生的审美能力，强化学生的人文素养和艺术情感，对学生未来的发展和思维的成长具有极强的促进作用。但在实际教学活动中，无论是教师还是学生，都不够重视美术教学，学生认为美术课对于自己的学……