陈蕾

【摘要】小学语文教师在组织阅读教学活动之时，课堂提问是一种重要的教学方式，也是构建师生良好互动关系的基本条件。小学语文教师所开展的阅读教学活动之时，大部分是以教师为主体来进行课堂提问，在提问方式较为单一、固化的基本模式之中，很难取得良好的教学效果。因此，本文分析研究在小学语文阅读教学多元化的发展趋势之中，语文教师应如何进行有效提问，帮助学生能够真正理解所阅读的基本内容，挖掘其中的思想和情感，以此推动学生阅读素养的全面发展。

【关键词】小学语文;阅读教学;有效提问

随着现代化教育理念与教育制度的不断改革，社会发展对于人才要求越来越高。从当下小学语文阅读教学具体情况来看，语文教师可全面提升学生听说读写的基本能力，让学生能够具有良好的语文素养，并在阅读之时能够丰富和拓展学生的视野。当然，小学语文教师在阅读教学活动之中有效提问策略的渗透显得尤为重要，在提问的正确指引之下，学生才能够真正把握阅读的主旨和思想。

一、提问设计，要有目标

小学语文教师在课堂之中开展有效提问，其目的是引起学生的学习注意力，让学生在掌握基本阅读技巧之下进行有效的阅读思考和阅读探究，进一步推动学生情感思维和技能的全面发展。所以，小学语文教师所设计的提问方式要具有一定的目标性，这样才能真正达到小学语文阅读教学的主要目的。……