崔瑞洁

【關键词】绘本教学;阅读习惯;思想以水;阅读能力;阅读习惯

幼儿教育作为基础教育中的基础阶段，不但对于学生以后的学习发展具有很重要的启蒙作用，同时对于幼儿的思想启蒙和认知发展也具有一定的引导作用，因此，幼儿是作为人成长发展的关键阶段。为了能够提升幼儿的阅读习惯养成，让幼儿在以后的学习发展中有一个良好的阅读习惯价值观，教师应该重视幼儿的阅读习惯养成，通过多元化绘本教学，幼儿不但可以提升自己的认知水平，更加全面的认识这个世界，形成基础的价值观。同时幼儿通过多元化的绘本教学，还可以让幼儿针对自己阅读能力的培养起到根基的作用，由于幼儿思想意识发育还没有完全形成，教师通过多元化的教学，幼儿在学习生活中养成了良好的阅读学习习惯，这对于幼儿以后的学习能够起到提升学习效率，减轻学习负担的重要作用，从而促进了幼儿的阅读水平的快速提升。

一、丰富幼儿绘本教学方式，培养幼儿合作绘本阅读意识

幼儿最大的特点就是活泼好动，很多教师在课堂讲学中，常常不得不花费大量的时间来控制幼儿不要交头接耳，注意力听讲，虽然每次教师会想尽办法让幼儿听从自己的安排，但是稍不注意幼儿就又溜走了，教师因此不得不又重新去教育幼儿，让幼儿专业进行绘本阅读学习任务。这种问题虽然给教师造成了很大的困扰，但其实对于教师来说，这也是一种在阅读的过程中培养幼儿阅读习惯养成的优势，教师在课堂教学中通过利用小组合作教学模式，让幼儿形成学习小组，让幼儿在小组合作中完成绘本阅读任务。……