夏淑萍

【摘要】随着如今新课程的不断推行，学生在学习过程中的主体性得到了各方面的重视，而切实加强对学生的兴趣引导，构建趣味化教学模式逐渐成为了教师的重点研究课题。作为小学阶段教育体系中的关键组成部分，体育课程教学的意义逐渐凸显了出来，成为了锻炼学生身体素质的重要途径。因此，教师应结合体育课程改革的角度上出发，分析兴趣化教学模式实践应用的重要作用，结合学生实际情况、综合能力等实施兴趣化教学模式，创新小学体育教学活动开展的形式，同时推动教学实效性的发展，本文就小学体育兴趣化教学策略的有效实施展开了分析。

【关键词】小学体育;兴趣化教学;有效实施

兴趣化教学主要是指教师将学生参与学习活动的强烈愿望作为主要出发点，将教学目标转化成为学生内在需要，促使学生形成自主能力发展的一种重要模式。在小學体育课程教学实践之中，构建兴趣化模式，有助于激发学生参与锻炼运动的强烈动机，强化学生体育运动技能的掌握程度，发展学生综合素养，提高学生体育精神，为学生终身发展夯实基础。但是目前的小学体育实践教学过程中，大多数教师缺乏对学生体育兴趣进行巧妙引导，导致了学生的体育训练形式过于单一化，影响了学生参与热情。所以教师应积极做出改变，转变固化模式。

一、围绕学生兴趣，优化体育教学内容

从以往的教学经验来看，学生们在参与体育运动时的热情很高，主要是由于体育课程教学活动的开展通常在课外进行，这一时期的学生普遍好动、活泼，有趣的体育运动能很好的贴合学生兴趣点。……