安琼珍

摘要：近年来伴随着教育事业的发展和新课程改革的推进，以往单纯追求考试成绩的教学目标已不適应当今时代对于人才培养的要求。学校和教师更致力于寓教于乐教学方式的推广和使用，对于小学阶段的数学教学工作来说寓教于乐更是意义重大。本人结合小学数学的教学实践，对如何开展寓教于乐，提升学生学习兴趣展开讨论，旨在为相关教育工作者提供参考和帮助。

关键词：小学数学;寓教于乐;学习兴趣

前言：

在小学阶段，学生正处在花一般的年龄，活泼可爱，天真好动，对于世间万物充满着好奇心和求知欲。对于这个阶段的数学教学工作，教师应该根据学生的身心发展特点，对教学内容和方式进行针对性、计划性地调整，坚持寓教于乐的教学理念，让学生在轻松愉悦的学习过程中找到乐趣所在，提升其学习兴趣和学习效率，以最终实现既定教学目标。

一、转变教学思路，拓展教学方式

在小学阶段教学的课程标准要求中提到，数学的课堂教学内容应侧重学生观察力、理解力和实践力的培养。然而目前“分数论”的教学思想仍然存在于部分学校和教师的教学实践中，传统课堂之上的大量讲述和单纯记忆教学模式依旧占据重要部分，学生的实践能力普遍受到影响。为此，小学数学教师应该将课堂的主体地位交给学生，通过恰当的引导和协助，在寓教于乐中拓展教学方式，充分发挥信息技术的先进性、智能化优势，提升学生学习数学的兴趣。……