官燕

摘要：高中英語阅读在学生的学习中占比非常大，英语阅读可以培养学生的英语语感，不断提高学生的英语水平，但英语阅读不像语文那样与学生的生活联系紧密。英语阅读与学生的生活联系不是非常紧密，并且高中学生接触电子设备的机会比较少，所以除了课上教师的讲解，在平时的生活中很少接触英语阅读。所以，教师要改变原来的教学方法让学生觉得英语阅读很有趣，愿意学习英语阅读，不断提高英语阅读的能力。

关键词：新课标;高中教学;英语阅读

引言：

随着教育理念的不断改革，对英语阅读的教学方法也提出了改变。新课标的改革更注重英语阅读的实践能力，让学生能灵活的运用英语阅读知识，并不再是原来死板的课本知识。所以，这就要求教师要不断改变教学方法，让学生更有效的学习英语阅读知识。可以将英语阅读运用到实际生活中，让学生觉得英语阅读也可以和生活联系紧密，从而改变对英语阅读的看法，高效的学习英语阅读。

一、高中英语阅读教学现状

1.1课堂主体不明确

随着新课标的改革，课堂的主体不再是教师而是学生，大多数教师都意识到了这一问题，但教师在具体的实践操作中还是将自己作为课堂的主体，导致学生无法在课堂中表达自己的看法，只能跟随着教师的脚步。这样的教学方法，没能给学生表达自己看法的机会，会让学生觉得没有参与感，就会出现教师在讲台上讲解英语阅读的知识，学生开小差的情况，这样非常不利于学生学习英语阅读的知识。……