于代君

摘要：高中数学的课堂教学问题是始终困扰着数学教师的一个难题。由于高中阶段的数学教学内容繁杂、概念知识繁多且知识之间的联系十分紧密，不光是教师的教学问题，学生如何更好地进行高中数学学习也是一个有待解决的问题。而翻转课堂这种新颖的教学模式能够很好地解决高中数学课堂教学质量不理想的问题，教师应当将翻转课堂这种教学模式融入到自己的高中课堂之中，从而提高数学课堂的教学效果。

关键词：高中数学;翻转课堂;数学教学

引言

如何有效加强高中数学的课堂教学始终是教育工作者所面对的难题，长久以来一直没有一直适合的教学模式来解决高中数学教学效率这个难题。而翻转课堂是解决这一难题的一种方案，翻转课堂通过结合现代多媒体图像技术与分组学习、讨论学习等多种科学的教学方式来丰富高中数学课堂的教学内容，提高数学课堂的教学效果。

一、翻转课堂的概念以及教学特点

（一）翻转课堂的概念

翻转课堂就是以科学的、先进的、活跃的教学理念为指导，通过把多媒体图像技术与一些较为实用的诸如分组教学等一些先进的合理的教学方式结合进高中数学课堂并以此来提高学生学习能力与教师教学水平的一种新颖的教学模式。

（二）翻转课堂的教学特点

首先翻转课堂能够利用其自身的特点，极大地丰富高中数学课堂的教学内容，翻转课堂的一大宗旨就是利用一切可以利用的教学资源，把各种有助于教师进行教学的信息、技术、教学方式等等结合到高中数学课堂中去。……