罗登权

摘要：地理是一本生活之书，地理与生活紧紧相接，地理描绘着生活，反映着自然奥秘，解释着生活现象，服务于人类，并广泛应用与人类周边。在地理学习教学中，教师是第一位，在衡量教学与学习中，巧妙传授地理知识并应用于地理生活中尤为重要。因此，地理作业设计成为教师考量学生的重要标准。作业是每一位学生上学期间的重要任务，教师布置真正富有实效性的作业并不容易，以地理作业为例，让学生真正认识地球面貌、七大洲八大洋、绘制中国山脉河流图等。在秉持时效性原则下，教师运用教学经验， 创新教学观念，合理设计作业十分必要。本文就探究初中地理作业时效性展开论述。

关键词：初中地理;作业设计;实效性

引言

地理学习开始于初中教学。小升初之后，学生第一次接触多门课程。作业压力变大，教师布置具有真正意义上的作业能够减轻学生作业负担，同时能够引导学生观察生活。初中一年级的学生第一次学习地理，把握学生对地理学习的好奇心，将作业压力转化成作业兴趣，对学生今后的地理学生势必产生重大影响。将地理学习的第一粒扣子扣好，未来高中乃至大学，学生都会感受到地理学习的种种乐趣。巧妙的地理作业设计也能开发学生头脑，将地理学习融入生活，引导学生积极探索神秘的地理世界，实践性地感受地理现象是地理教学的目标。教师应当切实运用教学经验，创新教学理念，秉持着负责任的态度，激发学生地理学习兴趣，创新性设计作业，提升学生学习地理热情。……