王军

摘要：在现阶段义务教育语文课程标准中指出，阅读教学主要是学生、教师以及文章之间的对话过程。阅读教学的重要目的便是帮助学生更好地利用写作表达自身情感，作为巩固阅读学习的重要方式，如何将阅读教学与写作教学有机结合在一起呢？著名教育学家叶圣陶先生曾经说过，语文的教材内容本质上就是一项事例，应当使学生利用这个例子进行举一反三，不断强化学生的阅读能力和写作水平。这就意味着教师应当将练笔活动扩展到阅读当中，在阅读学习过程中，要具备一定的练笔意识，读写结合，随文练笔。

关键词：小学语文;随文补白;方法策略

随文补白就是填补课文的空白部分，简单而言就是填补文章中的空白内容，这需要教师充分抓住文章中的空白资源，主要就是指文章中那些描写较为简略，或者根本不会进行描写的部分，这给学生的文章补白留有空余。这种补白往往存在于句式、段落、词汇当中，能够充分激发学生的想象能力，为学生创建思考的空间。教师可以充分利用随文补白的方式，引导学生将文章中描写较为简略的内容进行扩展填补，将文章中的内容利用学生丰富的想象能力表达出来，这种从无到有的语言练习形式，充分展现出学生的想象能力。

一、结合文本标点，挖掘隐藏内容

一些学生在开展文章阅读的过程中往往会忽视表达符号的作用及价值，但事实上，一些标点符号的使用往往能够给读者带来意味深长的感觉，使读者在阅读后回味无穷。……