陈丽娜

摘要：生活化教学是通过融入生活素材，将教学内容置于生活场景中，帮助学生掌握所学习知识，是激发学生学习兴趣，和提高学习效率的有效方法。在小学高年级语文作文教学中，教师可通过应用生活化教学，激发学生作文兴趣，调动起作文热情，提升作文写作水平。那么，如何应用生活化教学开展小学高年级语文作文教学呢？带着这样的思考，本文将对生活化教学情境、实践、评价展开教学研究与分析，以期提高高年级语文作文教学质量。

关键词：小学语文;高年级;作文教学;生活化教学;应用

前言：

小学高年级语文作文教学中，教师可通过生活化教学，融入学生熟悉的生活素材，让学生将生活经历、生活情感表达出来，从而写出高质量的作文。同时，借助生活化教学，教师还可对学生进行生活与语文作文间关系认知，使学生了解作文内容来源于生活，写作要有真实性，贴近生活和遵循事物和事件发展规律。这样才能让学生从生活取材进行写作，并在作文写作过程中增加情感表达，提高综合写作能力。

一、创设生活化情境，激发作文兴趣

小学高年级语文作文教学中，教师可通过创设生活化教学情境，激发学生作文兴趣。实践教学中，教师依据作文教学内容，将单一化作文知识讲解为主的课堂教学，转化成学生自主观看画面情境，引导学生以直观画面的学习方式，了解所要掌握知识内容，触发其作文写作情感。同时，学生依据教师利用多媒体呈现的画面情境，对其产生想要描绘其中场景的冲动，将直观画面过程中产生的情感抒发出来。……