孟贵明

摘要：初中生的思维十分的活跃，他们对于很多新奇的事物充满了好奇，在此时枯燥的理论教学很难吸引学生的注意力，在日常教学过程中，教师要积极的引导学生，采取问题导学法提升学生的数学学习兴趣，教师要将学生放在课堂的核心位置，发挥自己协作者和引导者的作用，问题导学法作为一种全新的教学形式，对于学生逻辑思维能力的培养很有帮助。本文主要分析问题导学法在初中数学教学中的应用。

关键词：问题导学法;初中数学教学;应用策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-110

当今社会，随着新课程改革和信息化教学的推进，陈旧的教学方法和教学理念早已无法满足新课程改革的需求，转变教学理念是老师们面临的迫切任务之一，教师只有创新才能适应现代教学形式，提升数学课堂教学的有效性。问题导学法在数学课堂教学中的应用教学质量的提升很有帮助，教师提出的问题必须要具备一定的引导性和启发性，让学生能够独立的思考，进而提升学生的数学思维。问题导学法的应用能够确保学生的课堂核心地位，能够营造出一种和谐的课堂学习氛围，打造趣味性的初中数学课堂，激发初中生的学习积极性，让学生能够全身心地投入到数学学习过程中，更多的应用所学知识，解决实际生活中遇到的问题。

一、问题导学法在初中数学教学中的现状

现阶段我国正处于应试教育向素质教育过渡的重要时期，数学教师在教学中要敢于创新，开拓适应现代化的教学方式，将激发学生数学学习兴趣，培养学生思维放到教学首要位置。……