王帅

摘要：初中体育教学中田径项目是十分重要的教育内容，由于田径运动的运动强度比较大，对学生身体素质要求相对比较高，这也导致很多学生不喜欢田径运动。对此，为了有效提高初中体育田径课堂教学效果，教师可以引入趣味田径教学模式。

关键词：初中体育;趣味田径教学;实践

中图分类号：G633.96 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-056

随着教学改革的全面深入，体育教学也越来越受重视。在初中体育教学中，实施趣味田径教学方法，可以在很大程度上提高学生的体育学习兴趣，促进学生身体素质、意志力的提升，有助于学生综合素质的提高。

一、初中体育教学中实施趣味田径的意义

在初中体育教学中，引入趣味田径教学模式具有十分重要的意义，其主要表现在：（1）构建轻松学习环境，对初中生来说在中考的压力下，他们有很大的学习压力，绝大多数时间都用在文化知识学习上，很少有时间和精力进行体育运动，这也导致学生对体育学习重视力度不够。初中体育教师在课堂上实施趣味田径活动，可以为学生提供一个轻松、愉悦的学习环境，教师结合教学内容及学生身心发展需求，组织学生开展趣味性的田径运动，能显著调动学生的体育运动积极性，让学生主动地参与到体育课堂上。（2）提升学生学习效率，在以往的初中体育课堂教学中，教学模式比较单一，学生体育学习热情不高，造成了体育课堂教学效果不佳。将趣味田径教学模式引入到体育课堂上，教师可以通过趣味游戏、竞赛来调动学生积极性，而学生也可以在充满乐趣的活动中掌握体育技巧，在很大程度上提高了学生体育学习效果。……