谢海燕

【摘要】当今小学语文课堂中，不少教师逐步引入新的教学模式，以提高学生的语文学习能力。尤其在小学语文写话教学中，教师应用绘本阅读教学模式，能有效提高小学生的写话水平。写话教学对小学生的未来发展有十分重要的意义。本文着重分析了小学语文课堂写话教学中应用绘本阅读存在的问题，进而阐述了绘本阅读在小学语文写话教学中的应用策略。

【关键词】绘本阅读;小学语文;写话教学;运用策略

在小学教育中，语文是一门基础学科，写话教学是语文教学中的重点，能有效提高学生的写作水平。“读写教学法”与“绘本阅读法”密不可分。学生通过阅读绘本，可以积累丰富的语言知识和写话材料，把自己的感情融入写话中。具有真情实感的优秀写话能进一步提高学生的语文综合素质，使其获得全面发展[1]。

一、绘本阅读的概念

绘本是许多家长用来陪伴孩子成长的一种工具，但很少有人知道“读故事”或“绘本阅读”能给孩子带来多少益处。绘本阅读有助于孩子的认知发展，孩子来到这个世界上，一切对于他们来说都是陌生的，孩子对世界的认知存在着一种“符号阶梯”，即现实的物体—玩具—图片—词汇，在这一阶梯中，能指与所指的关系逐渐被抽象和任意化。因此，现实生活中的物体可以用玩具或者图片来表示，儿童对这一系列符号的认知中，语言作为符号的认知最晚，而图片作為符号的认知最早，这是可以理解的，因为图片与实物非常相似。……