孟凡英

【摘要】随着社会经济、科技的飞速发展，数学的应用越来越广泛。因此，提高数学教学质量，完善数学教学手段就显得尤为重要。近些年来，各个中小学校对数学课堂的教学方法、学生的思维模式及教学辅助手段等进行了不断探索，而大数据的出现对于数学课堂教学的探索来说，是一个新的研究方向。

【关键词】大数据;高中数学;应用策略

高中数学中关于统计学数据的获得和处理、圆锥曲线教学场景布置、函数学习情境和研究手段的变换，以及统计教学管理数据的采集和研究、决策，都可以通过大数据来轻松地解决。这些对高中数学教学来说都是非常有利的。例如，高中“概率与统计”这一部分内容，因原始数据的不足和知识点的抽象，教学难度较大，而运用大数据，教师可以迅速、合理、有效地整合知识，并进行归纳、总结，从而将相关问题具体化，并完善教学过程。

一、大数据对数学教学和学生数学学习的影响

（一）丰富数学教师的教学手段

教师可以从以下几个方面将大数据手段融入课堂教学中。首先，在大数据的帮助下，教师可以借助网络和计算机对各部分的知识进行梳理、总结、概括和补充，從而更好地厘清知识脉络，掌握知识点分布情况，实现从题目到思想、从步骤到思想的转化和延伸。其次，在传统数学教学中，教师主要是依赖板书、教材来开展教学，课堂教学缺乏活力。教师利用大数据，可以融入一些课外趣味数学知识，如数学在航空航天领域的运用、在生活中运用的案例等，以转变学生对数学的学习态度。……