周建华

摘  要：在网络背景下，班主任开展教育教学工作时，需要紧密结合时事热点，利用生动形象的案例，为学生直观地呈现《道德与法治》教学的内容。班主任的学生管理工作，包括在学生日常学习生活和心理状态上的引导，在网络背景下，教师需要将班主任工作与初中《道德与法治》课堂进行深度融合，挖掘初中《道德与法治》课堂当中的德育教学内容，引导学生树立正确的三观，实现班级管理目标。本文将简单分析初中班主任工作与《道德与法治》课堂之间的关系，并且提出相关的教学建议。

关键词：网络背景;道德与法治;班主任教学

分类号：G635.1

初中班主任的教育教学工作对素质教育的落实有重要作用，初中班主任需要在学生管理过程中引导学生树立正确的三观，并且对学生的思想进行引领。在网络背景下，教师要充分发挥信息技术的优势与学生实现互联互通。通过线上线下教学两种方式相结合，最大限度地发挥网络教学的功效，同时挖掘初中《道德与法治》教学当中的知识点并与班主任工作相结合，帮助学生实现正确价值观的塑造。

一、建立电子表格，细化班级管理

在网络背景下，教师可以将初中班主任工作进行有效创新，可以通过建立电子表格的方式，细化班级管理，引导学生形成符合道德标准的行为，实施与人为善的举措。教师可以将这些行为记录下来，让学生通过个人表现的积分兑换相应的奖励，通过正面鼓励的方式，引导学生形成较好的人生观，世界观和价值观，真正体会到“赠人玫瑰，手有余香”的内涵。……