林丽

【摘 要】 随着教育改革和高考改革的不断推进，新形势下的英语考试中增加了一种新题型——读后续写。在新高考英语试卷中，读后续写题型替代了原有的短文改错题型。读后续写新题型符合新高考英语教学改革目标，教师在进行英语教学过程中，要结合具体的实践情况和高考改革的方向以及教育目标来制定相应的教学方案，切实提高学生读后续写的能力。

【关键词】 高中英语  读后续写  教学探究

在以英语考试为主的教學模式下，高考英语题型相对来说有一些传统陈旧，这些题型主要用来考查学生对词汇、语法知识等识记能力，并不注重对英语语言的运用能力与交际能力的考查，这就导致英语教师在课堂教学过程中，过分强调以记忆为主的教学方式，通常情况下，这种传统的教学方式也能够让学生在高考中取得优良成绩。但是，随着教育教学改革的不断推进，新高考背景下，高中英语教学则强调以学科素养培养为导向，这就使得原本以记背单词为主要教学方式的课堂教学不适应新时期的教育，这种情况下的读后续写能力，就是新高考实践中要求培养学生英语综合能力的一项重要实践。基于此，英语教师在课堂教学过程中应该以培养学生的英语学科学习素养为主要抓手来培养学生的英语读后续写能力。

一、增加学生的英语课外阅读量

新高考模式中新增加的读后续写能力，从本质上来说，还是考查……