蒋小薇

【摘 要】 初中数学是初中阶段最重要的学科之一，想要在数学学习中获得好的效果和成绩，常做习题是必须运用的手段，做题过程中会经常有错题出现。如何利用这些错题进行经验的积累和数学知识短板的补强，进行错题整理是势在必行。本文根据平时的教学经验，针对数学错题利用的策略进行一些探究和分析，不当之处还请各位同仁批评指正。

【关键词】 初中  数学错题  利用策略

每一名初中生都会在数学的学习中出现做错题的情况，也是学生在解题过程中知识点薄弱的一种体现。如果这些错题能够引起老师和学生的重视，做好分析和整理错题的工作，就能很快地补强自己学习中的知识弱点，提升他们数学的质量和效率，让这些宝贵的教学资源得到充分的运用。

一、 提升对错题的重视，落实错题整理

老师要切实改变对错题的认识，把重视错题的观念落实到实践教学之中，创建班级学生错题集，对于出现的问题和错误进行认真细致的分析，充分掌握学生在学习数学的过程中的个性与共性问题，了解他们哪里存在的不足，然后进行有针对性的改正和讲解，有效地帮助他们提高自身的数学知识的学习能力。

同时要加强学生整理错题的指导与监督，切实地让学生按照整理错题的正确步骤和方法及时整理错题，要让他们经过整理错题获得真正的提高，仔细认真要求学生做好每一个步骤：

（一）进行筛选。筛选出来需要整理的错题，认真分析出现错误的原因，整理的重点是思路不是很清晰以及自己不会做的错题。……