柯七一　魏松

【摘 要】 在课堂教学过程中，只有让学生真正地参与进来，才能保证课堂教学的有效性。对于初中生而言，他们的思维十分活跃，求知欲和探索欲望也十分强烈，但注意力时间有限，容易被课堂之外的事物所吸引，进而导致学生游离于课外之外，影响了学生的学习质量和学习效率，阻碍了学生核心素养的形成和提高。

【关键词】 初中数学  课堂参与  提升策略

课堂是学生学习的主要场所，教学也是师生之间交流的过程。在教学过程中，教师负责传授知识，答疑解惑;学生负责学习，提出自己的问题。如果教师一味地进行教授知识，而没有与学生展开有效的交流，是无法保证课堂教学的有效性的。那么，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性呢？这就需要教师以新教改为指导思想，在教学过程中秉承“以生为本”的教学理念，充分发挥学生作为教学主体的作用，教师则需要做好引导者的工作，优化教学结构，创新教学方法，从而提高学生的学习质量和学习效率，促进学生的数学核心素养和数学综合能力。

一、创造一种情境，吸引学生的注意力

随着新教改的逐渐深入，围绕初中数学涌现出很多创新型的教学方法，情境教学就是其中的代表。在教学过程中，教师通过挖掘教材内容，结合学生的身心发展和认知能力，积极为学生创设教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，让学生在情境中加深对数学问题的理解，然后进行课堂讨论，引导学生发现问题、解决问题，提高学生的学习质量和学习效率，促进学生的数学核心素养和数学实践能力。……