陈小姝

【摘 要】 在语文教学的过程中，作文对于语文成绩的整体提升有着非常重大的意义，同时作文在语文成绩中也占据了很大的比重。而在小学中年级习作教学过程中，由于学生年龄以及学习经历的限制导致学生对于写作毫无经验以及基础。本文主要针对于在小学语文中年级习作教学过程提出了解决问题的几点策略，希望可以为小学语文习作教学水平提升带来进一步的帮助。

【关键词】 生活化教学  小学中年级教育  语文习作

小学中年级是习作教学的起步阶段，对于学生来说小学往往有着非常重大的意义，能够奠定学生的基础。然而习作不同于其他知识的学习，学生在写作的过程中往往会感觉无从下手，认为没有什么素材可以写作。因此在未来教学过程中，教师需要充分挖掘深化教学拥有的优势，从而帮助学生更好地完成写作训练。

一、生活化教学对小学语文习作的重要影响

在当下小学中年级语文写作教学过程当中，教师首先的教学目标是让学生掌握写作技巧。在此过程中，学生需要学会在文章开头、中间以及结尾分别需要写什么，同时还要掌握词句对于文章的作用。然而经过对语文详细的分析后，可以发现这种教学方式对于小学中年级语文写作来说存在着本末倒置的问题，很容易导致学生的写作内容变得空虚，只为了成绩而写作，忽视文章中应有的真情实感。针对于这一发展方向教师需要转变以往传统写作教学过程中的方式，挖掘生活化教学真正的优势，从而激发学生的写作兴趣，提高写作水平。……