贺明 房宜斌

摘要：自2014年9月起，安庆九中将社团活动课正式纳入课表，标志着九中社团建设从闲散、不定期的模式成为一个长久、规范的课程体系。九中将宝贵的课堂时间用于开展社团活动，为学生长远的人生规划提供平台，通过课程培育新一代中学生的核心素养。

关键词：社团课程 社会参与 核心素养 个性发展

一、案例背景

2016年9月13日，北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。中学社团活动对学生核心素养的培养起到举足轻重的作用。

安徽新高考即将全面实施。以學生发展为本的育人理念和选择性是新高考的核心理念;高中教育要凸显个性化发展，扩大学生选择权。社团课程有利于学生的自我认知，让学生学会选择。

二、具体措施

（一）社团组建，群策群力

1.社团组建原则——兴趣是第一要素。社团填报要听从内心的召唤，兴趣会让成功事半功倍。社团就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。简单来说，志趣相投、互学互进的一群人就可以组成社团。学生社团更多是自我管理，自主活动。学校层面要为学生社团提供物质保障和发展的蓝图规划。在全校范围内，激励动员教师、教研组投入社团建设中。

2.指导教师聘请——有才请你来。安庆九中不乏多才多艺的教师，学校成立对应社团，人尽其才，为学生提供较专业的指导。……