刘清莹

摘 要：数学，是小学教学里的重要科目，学习数学能够培育学生的逻辑思维以及提高解决问题能力。数学学习需要一定的技巧，它不是简单地靠记忆和背诵来掌握，因此，教师需要将小组合作教学贯穿到小学数学课堂教学中，让学生在团队合作学习环境下解决问题，提升思考问题的逻辑能力，增强班级凝聚力，为以后的发展提供心智、道德、能力这些必要的基础条件。

关键词：小学数学;小组合作;实效性

在传统小学数学教学中，教师习惯用“一言堂”模式向学生传授概念、公式、运算等方面的知识，学生的学习方法以独立式学习为主，呈现出单一化特征，只注重书面知识，数学应用能力不佳，师生之间以及学生之间的互动不足，长此以往，必然会影响学生的学习兴趣和整体教学质量。然而，在小组合作中，学生可以形成集体意识和合作意识。因此，小学数学教师应该在充分掌握学生学习情况和心理特点的基础上，采用小组合作的方式进行教学。

一、小学数学课堂中开展小组合作的价值

1.提高学生学习的兴趣

在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，基于小组合作的模式，将学生分为几个不同的组别，为每个学校分配学习目标，为每个成员分配小组任务，促使学生共同交流、合作、分享、沟通，探索数学知识，进而有效地实现能力和兴趣的提高。在这样的教学模式下，学生能够感受到自身的价值和作用，感受到和合作伙伴共同完成学习目标的成就感和价值感，提升对数学学习的兴趣和欲望，在日后的学习活动中更加积极主动地参与到其中，获得思维的拓展以及能力的提升，达到数学教学的目标。……