【摘要】英语作为一门基础语言学科，具备一定的语言交流能力是中学生应形成的基本学科素养。部分农村高中的英语学科配套建设相对滞后，教学观和教学手段单一陈旧，缺乏和谐的英语学习环境。而英语群文阅读能有效提升学生学习英语的兴趣，打开学生的“英语语言”思维，丰富学生的词汇，提升学生在语境语句中活用词义的能力，群文阅读已成为当前高中英语教师推崇的英语阅读教学形式。

【关键词】群文阅读;农村高中英语现状;群文阅读重要意义

【作者简介】高林枫，四川省广元市宝轮中学。

《普通高中英语课程标准》指出：学习和掌握一门外国语言，开展对外交流，是对21世纪国民素质的基本要求。新课标对听、说、读、写四种基本语言能力有明确的要求，这其中特别强调培养学生的阅读能力。国家基础外语教育研究培训中心常务理事长、《英语课程标准》研究中心组核心成员张连仲说：我国国民学习英语的普遍目的是为了有效运用。当前，高考命题趋势基本要求即是要求考生走出语读困境，重视语篇，重视阅读能力。英语要走向“语用”，走向“能力”，培养学生将英语运用的逻辑中心放在语用上，这就要求我们的英语教学特别是农村高中英语教学，要以教材里某一个话题为圆心逐渐展开，以群文阅读为载体辐射更多的阅读题材与话题，让学生接触不同的信息与篇章来解决问题。但目前农村高中学生的英语学习，尤其是阅读方面却面临着非常棘手现状。……