【摘要】翻译是外语教学中的关键内容，同时也是学生需要掌握的一项重要技能。从2013年开始，英语四六级考试中的翻译题型有了非常大的调整，将以往的单句汉译英改为段落汉译英。鉴于此，在大学英语教学中，需要研究四级考试翻译新题型对翻译教学的启示，并从中挖掘新的教学方法，以强化学生英语语言运用能力为目标，提升学生的翻译实践能力。教师要科学地梳理教学理念与教学定位，对基于语言强化教学的翻译教学模式进行探究，使学生成为职业化、应用型、专业性的英语翻译人才，提升教学的有效性。

【关键词】大学英语;四级考试;翻译新题型;翻译教学;启示

【作者简介】程斐（1986.05-），女，陕西西安人，西安建筑科技大学文学院。

随着经济全球化发展，各行各业均特别需要翻译人才，而目前，我国基础技能型人才缺乏，已经难以适应国际化发展需求，以往的教学模式与翻译教学理念难以使学生获得高层次的发展。大学英语四级考试翻译题型改革拓展了翻译内容，涉及的范围更加广阔，提升了考生应试的难度。翻译教学需要不断创新，实现与时俱进，结合国内外翻译教学的先进理念，通过多元化的方式构建翻译教学法，应用追求实效的教学管理模式开展教学。本文探讨了大学英语四级考试翻译新旧题型之间的差别，并分析新题型改革所产生的影响，从而推动大学英语教学的革新。

一、大学英语四级考试翻译新题型的变化