贾文静?许静

摘 要：随着我国产业结构升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越高，职业教育重要地位和作用得到了重视。而课堂教学作为中职院校育人的核心，目前存在诸多问题。本文通过广泛调研，总结梳理了当前中职课堂教学管理存在的突出问题，并深入分析其原因，提出了改进策略。

关键词：中职学校 课堂现状 策略研究

課 题：本文系2019年山东省职业教育教学改革研究项目——中等职业学校课堂教学管理创新研究（课题编号：2019497）研究成果。

课堂管理是教师为了保证教学活动的顺利进行，对课堂中的各种教学因素及其关系进行协调、控制，使之形成一个有序的整体，保证整个课堂管理质量的一系列教学行为方式。作为教师，在整个课堂教学中既要“教好”，也要“管好”。因此，立足中职课堂教学管理的组成要素，针对存在的问题提出改进和优化策略，从而提高课堂育人质量，成为当前职业教育研究的重要课题。

一、中职学校课堂现状

（一）学生层面

大量研究数据显示，部分中职学生文化基础比较薄弱，自主学习能力和学习积极性较弱，难以适应专业课程的学习。中职学生又正值青春期，自控能力差，容易受周围环境的影响，因此各种课堂问题随之显现，如迟到、交头接耳、顶撞教师、看课外书、睡觉、玩手机等。

（二）教师层面

教师在课堂教学管理中也存在多方面的问题，如有的教师认为，学生调皮捣蛋属于正常现象，只要没有严重影响课堂，可以视而不见;有的教师虽然有解决课堂问题教育引导学生的想法，但方法简单、措施缺乏针对性，课堂管理效果欠佳。……