李冬霞

摘 要：笔者通过分析技工院校开展经典诵读活动的背景和意义，结合技工院校的现状，从氛围、内容、教学、时间安排四方面提出开展经典诵读活动的具体途径，以促进技工院校文化教育活动的开展。

关键词：技工院校 经典诵读 中华优秀传统文化

课 题：本文为2020年度桂林市中等职业教育改革立项项目课题（课题编号：GLZZJG2020B14）的研究成果。

一、技工院校开展经典诵读活动的背景

近年来中央电视台相继热播的《百家讲坛》《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目，在一定程度上引起了技工院校学生对经典诵读的兴趣。

多年来，国家从政策方面不断支持在学校内开展经典诵读。2014年3月26日，教育部制定并发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提出要完善中华优秀传统文化教育的精神，落实了立德树人根本任务。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》对增强国家软实力作出了具体要求。2018年，教育部、国家语委研究制定《中华经典诵读工程实施方案》，该方案确立和实施诵读工程，提出通过建设校园诵读品牌，提高国学经典在人们日常生活中的热度，并提出加强诵读师资队伍的建设，构建经典诵读课程和教材体系，打造多媒体传播平台等一系列重点任务。

二、技工院校开展经典诵读活动的意义

中华文化源远流长、博大精深。诵读经典，既能品悟中华文化、传承中华精神，也能培养学生优秀的道德品质和良好的阅读习惯。……