【摘要】语文知识点多，课内课外都是语文，阅读写作都是语文，工具性、人文性也都是语文，语文的宽广度和厚度，不仅让学生，也让不少老师望而生畏。加上疫情影响，语文复习课，想说爱你真是不容易啊！因此我采用以下几点复习方式收获还颇丰。

【关键词】语文复习课;兴趣;信心;方法

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0067-02

【本文著录格式】孙丽萍.爱上复习课——谈中考语文复习课的趣味引导[J].课外语文，2021，20（10）：67-68.

一、复习课，想说爱你不容易

2020年，荆楚大地突如其来的疫情，让我们裹足家中通过线上学习来迎战中考。面对一轮又一轮的复习，老师和学生的感受都很复杂，这样的语文复习课更是容易陷入尴尬的窘境。

这是为什么呢？

第一，语文知识点多，课内课外都是语文，阅读写作都是语文，工具性、人文性也都是语文，语文的宽广度和厚度，不仅让学生，也让不少老师望而生畏;第二，学生甚至一些家长对语文学习误解重重，畏难与轻敌的情绪并存，加之学生自觉学习能力参差不齐，制定行之有效的复习方案，必须面对各式各样的不同情况的学生;第三，复习课的面孔苍白，往往形式比较单一，而初中生正处于喜欢变化，喜欢趣味驱动的年龄，学习的兴趣找不到，语文复习课就难以迈出泥沼。

学校常组织老师们彼此听课，进行业务交流，讲别的课不怕，一说准备复习课头就大，就容易犯愁。如何才能举重若轻，这真是个问题。

二、复杂变简易，信心带兴趣

听过一位专家在讲座中曾经把出题老师和学生的关系比作如来和悟空的关系，如来神通，妙算神机。……