【摘要】阅读教学作为初中语文教学中的一个重要板块，其不仅承载着学生的听、说、读、写能力锻炼，更是决定着学生在逻辑思维方向上的变化。从年龄段来看，初中的学生正处于青春期，他们在学习中容易将自己的感情渗透于其中，所以在语文教学中要对学生进行情感教育。情感教育是一种以体验性为核心的教学形式，语文作为一门基础学科，人文性较强，感性意味浓厚，而情感是语文阅读教学的生命，阅读教学失去了对情感的传达和体验，便失去了内在的生命力。由此来看，在初中语文阅读教学中，教师有必要通过多元化的教学策略，重视学生情感的抒发，渗透情感教育，从而完善学生的人格。

【关键词】初中语文;阅读教学;情感教育;教学策略

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0133-02

【本文著录格式】王永刚.初中语文阅读教学中如何渗透情感教育[J].课外语文，2021，20（10）：133-134.

情感教育在人文学科中有着较强的渗透性，其能够引起师生的共鸣，让学生在学习之余学会为人处世的道理。情感教育是阅读教学的重要内容，分析初中教材可得知，文章是作者用来抒发情怀和情感的手段，其中蕴含了大量的文学知识与人文情感，通过引导学生体会文章主旨和作者的思想感情，有利于激发学生的人文意识，给学生心灵上的震撼。学生的成长与发展不仅仅包括才能上的提升，还包括人格上的完善，使学生在长期的学习和生活中成为德才兼备的人，才是教育的最终目的。……