[摘 要] 近年，国家为了提高科研院所的科研创新能力，对科研基础设施和大型仪器设备的投入不断加大。购置的大学仪器设备主要应用于科学研究，适用对象主要为从事科学研究的研究生群体。而本科生在实验课程中接触的都是较为基础的常规教学仪器设备，接触大型仪器设备的机会非常少，但是本科生毕业后从事专业相关工作时，使用的设备又都是实用性较高的大型仪器设备，而不是已经被淘汰的常规仪器设备，这就导致技术岗位需求和教学培养脱节的现象。因此适当让本科生对专业领域的大型仪器设备有所了解对培养人才有一定的意义。

[关键词] 高校;大型仪器设备;本科教学

[基金项目] 2019年度青海大学实验教育教学研究项目“教学与科研常见大型仪器设备教学视频制作”（SY201912）

[作者简介] 张寿德（1984—），男，青海西宁人，医学博士，青海大学三江源生态与高原农牧业国家重点实验室副教授，硕士生导师，主要从事中藏药活性成分及作用机理研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）07-0033-04    [收稿日期] 2020-11-11

创新是推动国家进步的重要力量，是经济发展的根本出路，因此培养创新型人才成为各高校的主要教育教学目标。理工科院校和医学院校的本科教育中，实践与学生的创新能力密切相关，而实验课是学生将学习到的理论知识用以实践的重要途径。实验教学有利于学生利用理论知识解决实际问题，从而培养学生分析问题、解决问题和科学研究的能力，且其在培养学生动手能力、观察分析能力、想象拓展能力等方面具有理论课程不可替代的作用[1]。……