杨正涛

【摘要】新课程改革不断发展，“双减”政策的出台，其意义在于减少学生的学习负担与学习压力，布置具有个性化、弹性、分层的作业内容，帮助学生二次巩固所学知识，以拓展性、创造性的作业内容，构建多元的作业方式，从学生感兴趣的视角出发，调动学生学习与完成作业的行动力，做到减量不减效，全面促进英语教育工作的有效展开。本文针对双减政策下小学英语作业的设计研究，提出以下几点建议。

【关键词】双减政策;小学英语;作业设计

引言：作业是巩固学生学习知识的最好途径，也是教师教学工作的重要环节，对帮助学生产生良好的学习习惯，提高英语知识能力具有积极的推动作用。教师应积极响应“双减”内容要求，打破传统陈旧的作业模式，秉承以生为本的教育教学观，从学生的年龄、个性、发展的视角出发，为学生设计差异化、趣味化的作业形式，难度适中，时长适宜，切实减轻小学生的学习压力与作业负担，真正使双减政策落地生花

一、布置生活化趣味作业

教师在设计英语课外作业时，应注重以实际角度出发，以生活化趣味性较强的作业设计，调动小学生的好奇心与好玩心，通过生活内容进行设计，不断丰富学生的课下学生的学习体验，端正小学生学习英语的态度，以积极的情绪与态度引导学生在完成作业的过程中，结合学生的兴趣点，使学生掌握有效的学习方法，能够通过生活实际的问题帮助自身得到成长。……