马云冰

【摘要】随着新课改工作在我国基础教育领域中的不断深化，数学课程在高中教育领域的地位越来越重要。高质量的数学课程不仅可以拓展学生的数学知识，而且还可以培养学生良好的数学核心素养，从而为学生的未来发展奠定基础。然而，目前许多高中数学教师注重培养学生的数学知识记忆和应用能力，对数学教学中学生的学习薄弱环节缺乏针对性的指导，导致学生的数学学习成效有限。因此，本文重点分析了高中数学教学中学生薄弱环节教学成效的提升策略，以期增强数学课程教学活动的针对性，为学生的全面发展提供一些有价值的参考。

【关键词】高中数学;薄弱环节;教学成效;提升策略

在当前的高中数学课堂中，虽然很多学生理解数学课程的重要性，但他们也会在课堂学习过程中尝试解决不同的问题。然而，从教师教学的角度来看，“理论讲解+反复训练”的数学课程教学模式会导致学生的疲劳，这不仅会影响学生能力的提高，还会影响学生的未来发展。基于大班制的数学授课模式导致教师难以兼顾学生的差异性，很多学生在课程学习过程中缺乏必要的兴趣，同时也存在不同的薄弱学习环节。为了改变这种状况，让学生积极探索数学知识，在数学道路上继续勇往直前，教师就要注重提升薄弱环节的教学成效，培养学生的数学知识应用能力。

一、做好课前引导，培养自主能力

增强学生数学学习薄弱环节的教学成效，教师需要关注学生的主体地位，改变教学模式，引导学生积极探索。……