纪永慧

【摘要】当下的小学数学教师要让自己成为一个更富有人文属性和内在情感的教师，从而能用自己的教育教学的模式去驱动学生的成长和突破。教师要善于化解一个个的教育教学的难题和障碍，让学生懂得：数学学习的乐趣是要学生自己在学习中去挖掘而出的。如果学生不善于分析知识、处理知识、解答难题，学生的数学学习必然是蒙上了厚厚的灰尘的。教师要助力学生的成长和进步，让学生不畏惧自己在学习和研究的过程中遇到的任何的难题，从而能让学生的智慧得到综合突破。教师要善于给学生做出教育铺垫，让学生懂得如何在正确的教育岗位上去完成自我进步。

【关键词】小学数学;学习兴趣;模式探讨;教育理念;思考分析

小学数学教师在正确的教育岗位上需要不断利用好人性化的教育教学模式去推动学生的发展和进步，让学生能在数学学习的同时去实现自身的进步和成长。事实上很多学生在学习数学的过程中存在着的问题是自己的学习兴趣是不足的，学生的学习积极性也是亟待提高的。在这两种教育属性的制约下，学生需要找到适合自身的学习道路和学习模式是困难的。教师要让学生懂得：数学是一门美好的、富有趣味的课程，学生鞥在学习和发展自我的同时去完成好数学学习，并且能在此同时成为更为出色的个体。

一、教师要积极通过师生互动去激发学生的学习兴趣

事实上，当下的很多学生在学习数学的过程中，是不能保持足够好的学习兴趣和学习状态的[1]。……