孙小芬

【摘要】当代小学教育中针对学生的英语教学不能仅仅表现在课堂上展示，教师会为学生布置一定的课后作业来促进学生在课堂上知识的消化吸收，促进学生对基础英语更深层次的理解，同时有利于学生的综合素质的提高。同时新课程的教育改革，教师科学有化的对学生英语学习进行管理教育，帮助学生对英语知识的预习巩固，使学生综合素质得到全面发展。

【关键词】小学六年级英语;课后作业;布置研究

引言：小学六年级的学生对于学业的学习已经初步拥有了自身的想法，课后作业的布置是为了加深学生对于课堂知识的理解，同时对教师课堂内容进行补充，因此，小学课后作业的联练习尤为重要。教师需要根据小学生的性格特点以及兴趣特点对小学生进行针对性练习。英语课后作业的布置应当首先考虑学生的教材，因为毕竟教材的大纲是最终考试的内容，其次应该在教材上向外延伸，考虑如何不让学生枯燥的完成英语课后作业，而是让他们在做课后作业时是主动的，让学生在完成课后作业的过程中开阔自己的视野，多学习一些新的英语知识，全方面的发展学生的英语学习能力。本文针对小学六年级英语课后作业的布置进行探索研究。

一、小学六年级英语课后作业布置的现状

小学六年级的学生是即将步入初中生活的，随着学生年级的增加，课业难度也逐渐增加，这就使学生对知识的学习兴趣大大降低，对教师布置的作业容易产生排斥心理，不能让教师布置的作业起到应有的练习效果。……