【摘 要】专业型人才是推进社会快速发展的关键，目前越来越多企业、组织机构对学生的专业技术水平提出了新要求，并且很多机构在招聘时将“实践情况”列入了考核范围。所以，实践教育成为了人才培养的关键。本文以土木工程专业为例，探究该专业实践教育工作中存在的问题，提出“一体两翼三层次”的应用型人才培养模式。

【关键词】人才培养;实践教育;一体两翼三层次;土木工程

【中图分类号】G642  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2021）34-0003-02

为了满足社会对人才的需求，各大高校陆续开展了实践教学，在原有的实验课程基础上增加了实践活动[1]。由于实践活动开展时间较短，所以当前尚未形成完整的实践教育模式[2]。本文采用问卷调查法，以土木工程专业为例，调查分析各大企业机构对此专业学生技能培养状况的看法、学生对学校当前设置的课程及教学方式的看法，從而引入“一体两翼三层次”的实践教育模式。

1   土木工程专业应用型人才社会需求调研

1.1  问卷设计

本次问卷调查分别从各大企业机构、学生角度出发，调查学生当前具备的专业操作能力是否满足企业机构的需求与学生参与学习过程中的感受。

1.2  问卷发放及回收

参与本次问卷调查的企业机构有10个，学生100人，关于问卷的发放及回收情况见表1。

该表统计结果显示，问卷回收率较高，且100%有效，可以作为论文研究数据支撑。

1.3  问卷调查结果

本文通过整理调查结果，总结了该专业人才培养中存在的问题，从而为优化该专业教学提出了一些建议。……